Verlagsblog

Christoph Eichhorn, Diplom-Psychologe, Supervisor und approbierter Psychologischer Psychotherapeut, hat den Band >
Classroom-Management – Wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten verfaßt, der gerade erschienen ist.

“Classroom-Management” trifft das, was die Lehrer heute, bzw. schon immer beherrschen mußten. Beim Durchblättern des > Inhaltsverzeichnisses fallen mir die eigene Referendarzeit und viele verschiedene Stunden ein, in denen die Bändigung von 30, manchmal gar 35 Schülern gar nicht so einfach war. Wirklich gute Rezepte wurden uns selten vermittelt. Immerhin, das wichtigste Rezept war das Ernstnehmen der Schüler. Unterricht ist immer etwas, was man mit Ihnen zusammen veranstaltet: “Peter, Deine Bemerkung in der vorletzten Stunde zu… war prima.” Oder die Schüler einfach ausreden lassen. Oder nach einer Frage auch mal 2 Minuten Stille zu ertragen, aufmunternd in die Runde gucken, bis zuerst ein Schüler spricht. Schüler mit Schwierigkeiten und schlechten Noten werden oft 5er-Kandidaten genannt, anstatt kurzfristig gezielt gefördert zu werden. Die Schülerzeitung, wo ich von Klasse 9-13 im Schiller-Gymnasium in Köln mitmachte, war der erste echte Hort meiner Selbstständigkeit.

Christoph Eichhorn beschreibt die Rahmenbedingungen und beginnt mit einer Definition: Was ist Classroom-Management ?
Teil 2: Ein guter Start 2.1 Die Vorbereitung des ersten Schultags
Teil 3: Beziehung 3.1 Wie Sie eine Beziehung zu Ihren Schülern aufbauen
Teil 4: Motivationssysteme
Teil 5: Den Unterricht leiten
Teil 6: Regeln und Konsequenzen

“Classroom-Management heißt gelingender Unterricht, stellt die Leistung engagierter Lehrer heraus, bedeutet zufriedenere Eltern und ermöglicht Schülern, ihre wirklichen Fähigkeiten lernend zu entfalten,” heißt es im Ankündigungstext des Verlages. Dahinter steckt aber viel mehr. “Classroom-Management” hat auch etwas mit Disziplin und Regeln zu tun, das ist auch ein gemeinsames Einverständnis, das der Lehrer durch Führung mit seinen Schülern hinsichtlich bestimmter Abläufe erreichen muss. Dazu gehören Werte wie Vertrauen und Zuverlässigkeit wie auch Respekt, die beiden Seiten ausüben, wie auch für sich in Anspruch nehmen sollten. Führung hat auch etwas mit Verantwortung zu tun. In diesem Sinne ist dieser Band nicht nur ein Ratgeber sondern auch eine Aufforderung zum Dialog im Lehrer-Kollegium, der im täglichen oft selbstgemachten Streß immer zu kurz kommt.

> Eichhorn, Christoph
> Classroom-Management – Wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten
223 Seiten, ISBN: 978-3-608-94534-8

Weitere > Erziehungs-Ratgeber bei Klett-Cotta

Ähnliche Artikel:

• Coachen Sie Ihre Kinder beim Lernen
• Lesebericht: Gerhard Roth, Bildung braucht Persönlichkeit
• Artenschutz für Männer
  Erziehung und Schule